ГОУ ЯО «Ярославская школа № 38»

Рассмотрено на ППК                                                                                 Утверждено приказом
№ 26 от 15.10.2020 г.                                                                       № 01-10/466 от 15.10.2020 г.
                                                                                               Директор школы         Е.Г. Кислова

Рабочая программа
по истории
для индивидуального обучения на дому
обучающегося 7 класса
Амарян Давида

Ванцаева Е.А.
(Ф.И.О. учителя)

2020-2021 учебный год
Пояснительная записка
I.  Рабочая  программа по истории России для обучающегося 7 класса  индивидуального обучения на дому Амарян Давида составлена на основе Программы  специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой, Москва, «Просвещение», 2014 год.
Амарян Давид  читает тексты правильно, достаточно бегло. На вопросы по прочитанному  не отвечает, исторические события воспринимает во временной последовательности.

II. Целью обучения  истории является изучение исторического материала, овладение знаниями и умениями, формирующими личностные качества гражданина и подготовка к социально-трудовой и правовой адаптации в общество.
Данная цель достигается решением следующих задач:
•	дать отчётливый  образ наиболее яркого события и выдающегося деятеля;
•	изучать исторические события последовательно;
•	формировать интерес к чтению художественной литературы;
•	развивать речь и мышление.

III. Программа рассчитана на 17 уроков (1 урок в неделю):
I четверть   – 4 урока
II четверть  – 4 урока
III четверть – 5 уроков
IV четверть – 4 урока. 

IV. Учебно-методический комплект:
1.	Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой Москва, «Просвещение», 2014 год, 7 класс.
2.	История России,  учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, авторы-составители Б.П.Пузанов, О.И.Бородина, Л.С. Сековец, Н.М. Редькина, Москва, ГИЦ «ВЛАДОС», 2014 год.

V. Система учёта и контроля результатов осуществляется на каждом занятии через различные формы работы: устные ответы, тестирование.

VI. Основные требования к знаниям и умениям обучающегося:
обучающийся   должен знать:
•	какие исторические даты называются точными, приблизительными;
•	когда произошли события (конкретные, по выбору учителя)
•	кто руководил основными сражениями

обучающийся   должен уметь: 
•	пользоваться учебником, ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника;
•	пересказывать исторический материал с опорой на наглядность, по заранее составленному плану;
•	соотносить содержание иллюстрированного материала с текстом учебника;
•	пользоваться "Лентой времени", соотносить год с веком;
•	устанавливать последовательность исторических событий на основе усвоенных дат;
•	правильно и точно употреблять исторические термины, понятия;
•	пересказывать содержание изучаемого материала близко к тексту.

Тематическое планирование по истории Отечества -  7 класс.

№
п/п	

Наименование
разделов и тем	

Всего
часов	
Из них	
			Лабораторные и
практические
работы	Проверочные работы
	
				Тест 	к/р за 
четверть		
I четверть                                                              4	
1	1 тема:" Введение в историю" 1ч	1	2	1			
2	2 тема: "История нашей страны 
древнейшего периода" 6 ч	3					
I I четверть                                                           4	
1	2 тема: "История нашей страны 
древнейшего периода" 6 ч 	3	1	1			
2	3 тема:  "Киевская Русь" 5 ч	1					
I I I четверть                                                         5	
1	3 тема:  "Киевская Русь" 5 ч	4		1			
	4 тема: "Распад Киевской Руси" 1 ч	1					
I V четверть                                                          4	
	5 тема: " Борьба Руси с иноземными завоевателями" 2 ч	2		2			
	6 тема: " Начало объединения русских земель" 2 ч	2					
	Итого:	17	3	5			

Поурочное планирование по предмету «История Отечества»
7 класс, 17 уроков.
№ п/п	Дата 	Тема урока	Коррекционно-развивающие упражнения	Словарная работа 	Оборудование 	

I четверть – 4 урока 
	
Введение в историю 1 ч	
1

	10.09	История - наука о прошлом. 
 Наша Родина - Россия. Счёт лет в истории. Историческая карта. 	Назови символы 
нашего государства. 
Кто является главой 
нашей страны?	Россия 
Археолог, курган
Век, карта 
	Учебник, 
рисунки на 
стр. 7, 16-29, 
тетрадь	
История нашей страны древнейшего периода  6 ч		
2	24.09	Восточные славяне. Основные занятия восточных славян	По иллюстрациям 
учебника на стр. 53-63 
определить занятия 
восточных славян	Племя, род, семьи,  соха 
невод 
рогатина 
пастух	Учебник, 
рисунки на 
стр.53-63, 
тетрадь	
3	08.10	Славянская семья. Вече. 
Жилище восточных славян. 
	- По иллюстрациям на 
стр. 42 расскажи о 
занятиях восточных 
славян. 
-Зачем славянам нужны 
были хозяйственные 
постройки?	-большак 
-вече 
-кокошник 
-изба 
-амбар 
-хлев 
-лохань 
-лучина 
-ухват	Учебник, 
рисунки на 
стр.42, 44-51, 
тетрадь 
	
4	22.10	Ремесла восточных славян. 
Ремёсла жителей Ярославского края	Отгадай загадку: «По 
горам, по долам ходит 
шуба да кафтан».	-гончар 
-кузнец 
-бондарь 
-оружейник	Учебник, 
стр.65-68, 
Карта 
Ярославской 
области, 
тетрадь	

II четверть – 4 урока
	
1	26.11	Обычаи и верования  восточных славян. 

	Что такое оберег? 
Есть ли оберег в твоей 
семье?
Тестирование	-тризна 
-идол 
-язычество
-жертва
-знахарь	Учебник; 
стр.70-73, 
тетрадь	
2	30.11	Соседи восточных 
славян.  Путь из варяг в греки 
	Что покупали славяне у соседних племён?	-гости 
-варяги 
-греки 
-дань 
-кочевники	Учебник, 
рисунки на 
стр.89-91, 
тетрадь 
	
3	10.12	Славянские воины и богатыри. Объединение восточных славян.	Каких воинов славяне 
называли богатырями?	-секира 
-палица 
-булава 
-кольчуга	Учебник, 
рисунки на 
стр.94-97, 
тетрадь	
Киевская Русь  6 ч	
4	24.12	Образование государства  восточных славян - Киевской  Руси. 
Русские князья Олег, Игорь, Святослав, Владимир «Красное Солнышко», княгиня Ольга	-За что люди прозвали 
Владимира Красным 
Солнышком? 
-Кто охранял границы 
Руси? Тестирование	-князь 
-княгиня 
-император	Учебник, 
рисунки на 
стр .104-111 , 
тетрадь	

III четверть – 5 уроков
	
1	21.01	Крещение Руси при  князе Владимире. Крещение жителей 
Ярославского края. Первые русские 
монастыри	В каком году и при 
каком князе началось 
крещение Руси?	-религия 
-крест 
проповедник 
	Учебник, 
cтp.l26-131, 
тетрадь	
2	04.02	Былины - источник знаний  о Киевской  Руси. Русские богатыри. 
Культура и искусство Киевской Руси. 

	-Тебе понравился Илья Муромец? Почему? 
-Зачем в храмах нужны иконы? 
-Кем были Кирилл и 
Мефодий?	-алтарь 
-фрески 
-иконы 
-мозаика	Учебник, 
стр.136-143, 
тетрадь	
3	18.02	Правление Ярослава Мудрого. 
Основание г. Ярославля. 
Символы царской власти	-Что сделал Ярослав 
Мудрый для 
укрепления Русского 
государства? 
-За что он получил 
прозвище «мудрый»?	междуусобица 
-вира 
-удельный 
-князь	Учебник, 
стр.156-158, 
тетрадь	
4	04.03	Образование и грамотность на Руси. Летописи. Киевский князь Владимир Мономах 
	-Был ли ты в 
библиотеке? 
-Расскажи, что такое 
библиотека?	-переписчик 
-библия 
-библиотека 
-пергамент	Учебник, 
стр.161-164, 170-174, 
тетрадь	
Распад Киевской Руси 1ч	
5	18.03	Причины распада Киевской Руси 	
Образование самостоятельных княжеств: Киевское, 
Владимиро-Суздальское, Великий Новгород. Основание Москвы	-Почему образование 
самостоятельных 
княжеств ослабило 
оборону Руси? 
-Почему 1147 год 
считают годом 
рождения Москвы? 
Тестирование	раздробленность 
-титул 
-торжок 
-хан 
	Учебник, 
стр.184-208, 
тетрадь	

IV четверть – 4 урока
	
Борьба Руси с иноземными завоевателями 2ч	
1	08.04	Монголо-татары. Нашествие монголо- татар на Русь. Героическая борьба русских людей с монголо-татарами	-Кто такие монголо- 
татары? 
- Расскажи о битве на 
Туговой горе, на реке 
Сить.	- пастбище 
-орда 
-караул 
-кумыс 
-таран	Учебник, 
стр.226-240, 
тетрадь	
2	22.04	-Рыцари-крестоносцы. Александр Невский. Невская битва  Ледовое побоище	-Что такое «крестовые 
походы»? 
-По рисунку на стр. 247 опиши доспехи рыцаря- крестоносца	-рыцарь 
-латы 
-побоище 
-фланг 
	Учебник, 
стр.244-258, 
тетрадь	
	
3	13.05	Возвышение Москвы. Возрождение сельского и городского хозяйства на Руси. Сергий Радонежский 
Дмитрий Донской. Куликовская битва	- Расскажи, как шло 
возрождение городов? 
-Чем помогал Сергий 
Радонежский людям?	-династия 
-свита 
-оброк 
-десятина 
-отшельник	Учебник, 
стр . 261-300 
	
4	27.05	Освобождение от иноземного ига.	
Укрепление Московского государства. Тест.	
		-Какие символы власти появились в 
Московском княжестве? (смотри рис. на стр. 307) 
	-пищали 
-тюфяк 
-монархия 
-скипетр 
-держава 
	Учебник, 
стр . 309-310 
	
Итого 17